| Montag, 14. September 2026 |
| Uhrzeit | Programmpunkt |
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| 8:30-9:30 | | Registrierung |
| 9:30-11:00 | | Begrüßung und Keynote |
| | 9:30 | Simone Opel und Philipp Kather | Begrüßung |
| | 9:45 | Frank Meyfarth, Adesso | Keynote |
| 11:00-11:30 | | Kaffeepause |
| 11:30-13:00 | Chair: N.N. | HDI Session 1: Curriculum und Lehrkonzepte |
| | 11:30 | Levin Stanke, Christoph Olbricht, Michael Goedicke und Johannes Krugel | Comparison of rule-based vs. LLM-based feedback generation in introductory programming |
| | 12:00 | Melanie Baur und Serkan Kabak | Zwischen Interesse und Zukunftsanforderungen: Evidenzbasierte Weiterentwicklung von Wahlpflichtangeboten im Informatikstudium |
| | 12:30 | Sascha Martin Safenreider und Sven Bingert | Making Neural-Network Training Visible: An Interactive LED Wall for AI Literacy |
| 13:00-14:00 | | Mittagspause |
| 14:00-15:30 | Chair: N.N. | HDI Session 2: Kompetenzen und Bildungsziele im Informatikstudium |
| | 14:00 | Marius Hofmeister | Demokratiebildung in Informatikstudiengängen: Zur Verortung und Umsetzung eines hochschulischen Bildungsauftrags |
| | 14:30 | Oliver Radfelder und Karin Vosseberg | Eine bildungstheoretische Standortbestimmung rekursiver Lehrpraxis unter Bedingungen generativer KI |
| | 15:00 | Melanie Baur und Serkan Kabak | Förderung von Future Skills durch KI-gestütztes wissenschaftliches Arbeiten in der Informatikhochschullehre |
| 15:30-16:00 | | Kaffeepause |
| 16:00-17:00 | Chair: N.N. | HDI Session 3: Lehrkräftebildung |
| | 16:00 | Kensuke Akao | Transfer der inklusionsorientierten Informatik-Lehrkräfteausbildung in Baden-Württemberg |
| | 16:30 | Denise Schmitz, Linda Grogorick und Ludger Humbert | Vom Impuls zur nachhaltigen Verhaltensveränderung: Wirkung informatischer Bildung bei angehenden Lehrkräften |
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| ab 19:00 | Conference Dinner | im Restaurant "El Puerto" |
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| Dienstag, 15. September 2026 |
| Uhrzeit | Programmpunkt |
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| 8:30-9:30 | | Registrierung |
| 9:30-11:00 | | Begrüßung und Panel |
| | 9:30 | Philipp Kather | Begrüßung |
| | 9:40 | Doktorand*innen der DDI | Doktorand*innenpanel |
| 11:00-11:40 | | Kaffeepause |
| 11:40-12:50 | Chair: N.N. | HDI Session 4: Lernen und Verstehen |
| | 11:40 | Marcus Soll | Die übersehenen Sichtweisen auf die generative KI in Bildung |
| | 12:10 | Lucas Warnecke | Neigung zu Systematisierender und Empathisierender Denkweise von Informatik-Erstsemestern im Vergleich zu Informatik-Lehramtsstudierenden |
| 12:50-14:00 | | Mittagspause |
| 14:00-15:30 | Chair: N.N. | HDI Session 5: Verantwortungsvoller Einsatz von generativer KI |
| | 14:00 | Daniela Wolf und Johannes Miklos | Zwischen Chatbots und Kompetenzentwicklung: Ein Modell für didaktische Entscheidungen am Beispiel Informatiklehre |
| | 14:30 | Barbara Pampel, Anna-Marie Lauber, Simon Martin und Ulrike Padó | Von fundierten Antworten zur sinnvollen Lernbegleitung: Gestaltung und Evaluation eines RAG-Chatbots in der Hochschullehre |
| | 15:00 | Fatemeh Ziaeetabar | From Answer Generation to Guided Verification: A Teacher-in-the-Loop Framework for Generative AI Use Across Computer Science Courses |
| 15:30-15:45 | | Abschluss der Tagung |
| | 15:30 | Philipp Kather und Simone Opel | Verabschiedung und Ausblick |
